本地培训师

一些发展倡议和项目选择为其项目定义合适角色的策略来增加其自主可持续性。也就是说，可以利用资源、时间和精力来促使其项目实现目标的角色。这其中一个可采用的角色是本地培训师。

一个倡议为解决相关社会问题所采取的角色对于设计项目、计划、资金使用和其他很多与其自主可持续性能力相关的方面具有重要意义。因此，很多项目对于如何处理当前问题进行思考和决策：有些项目决心为消除问题后患奠定基础；有些项目力求自身发展并成为某项服务的最大供应商；还有些项目选择谋划和试验解决方案从而可以使其在其他地区复制该模式。

那些选择成为本地培训师的项目认为，利用其精力和资源的最佳方式是提高其社区民众的能力从而使他们逐步在其自己的项目中当家作主。

这一点十分重要，因为我们每个人都有权过我们想要的生活，并对于影响我们生活的决策有话语权。而且，当受益社区掌控其自己的发展进程时，有利于创建更加系统化、对其背景更具针对性的项目，并对于其地区或民众面临的问题提供更具一体化的解决方案。而且，考虑本地观点和公平分担任务可以使发展项目的支持来源多样化，并减少对外部资源和条件的依赖。

有些项目重视为其民众提供培训从而提振该社区经济，他们采取的方式有推动创业计划、教育项目、或不同主题的培训课程或工坊；有些项目创建易货系统和替代性货币来逐步创造社会模式，从而有助于减少对外部资源的依赖；有些项目致力于本地领袖和组织的培训和强化；有些项目甚至在启动项目时就做好了退出计划，包括具体行动和内容来创造条件逐步退出，从而将大权交给社区。这些工作方式有利于增强项目的自主可持续性，因为可以使其精心计划项目如何可以最大限度利用本地资源来维持介入的本地掌控，从而最终更少依赖于外部资金、认知或其他支持。