Educación y formación relevantes

Una estrategia que usan varios proyectos de desarrollo para hacerse más autosustentables es promover educación y formación relevantes.

Muchas iniciativas se benefician de conocimientos o capacidad técnica externos. Pero cuando dependen de éstos para sobrevivir, les resulta más difícil mantener el control de su proyecto y decidir o negociar con otros cómo ajustarlo a las necesidades de su contexto específico. En cambio, cuando las iniciativas cuentan con participantes locales que son capaces de expresar sus puntos de vista, de proponer soluciones o de resolver problemas, no sólo aprovechan mejor las contribuciones externas, sino también las negocian en condiciones más justas, con más autonomía para adaptar o crear soluciones relevantes a nivel local.

Por eso varios proyectos tratan de crear y fortalecer sus propios recursos de conocimiento, promoviendo que sus diferentes participantes y beneficiarios reciban educación o formación que sea relevante para ellos y para la iniciativa, y que sirva para aumentar su capacidad de mantener el control y la responsabilidad de sus propios proyectos de desarrollo.  Ampliar y diversificar sus fuentes de apoyo con estos recursos de conocimiento ayuda a varias iniciativas a reducir su dependencia a donantes o financiadores y fortalece su capacidad de autosustentabilidad a largo plazo.

En este sentido, muchas iniciativas crean o apoyan programas de educación (como los de educación intercultural) que buscan ampliar las oportunidades de niños o adultos para transformar su realidad tomando en cuenta su contexto específico y sus diferentes intereses. Otras capacitan a organizaciones locales, o crean incubadoras o proyectos de emprendimiento para formar nuevos líderes que puedan dar seguimiento o alternativas a sus proyectos. Unas más trabajan sensibilizando a las poblaciones locales sobre los problemas que abordan haciendo uso de varios recursos de comunicación (como las redes sociales, por ejemplo) y creando condiciones más favorables para la solución de los problemas con los que trabajan.